Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en su familia, escuela y el resto de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema de reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, escuela y comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Lectura de un cuento o texto relacionado con el tema, destacando la importancia de respetar y valorar las diferencias lingüísticas y culturales.

Sesión 2:

• Realización de una actividad de investigación en la que los alumnos entrevisten a sus familiares sobre las diferentes maneras en que se emplea la lengua materna en el hogar.


• Elaboración de un cuadro comparativo con los resultados de la investigación.

Sesión 3:

• Realización de una visita a una institución educativa de otra comunidad o región que hable una lengua diferente.


• Conversación con los alumnos de dicha comunidad para conocer cómo emplean su lengua materna en la escuela.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes entre su propia comunidad y la visitada.

Sesión 4:

• Actividad de escritura: los alumnos escribirán un texto en el que describan cómo se emplea la lengua materna en su comunidad y en la comunidad visitada.


• Intercambio de textos entre los alumnos para conocer diferentes perspectivas y realidades.

Sesión 5:

• Elaboración de un mural o exposición en el aula sobre la diversida