Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.

Yoali Santana
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registra sus conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Efectos de la aplicación de fuerzas: movimiento y deformación.
Nivel: Primaria 1º


PDA (Propósito de Aprendizaje): Observar de manera directa o en diversos medios, la trayectoria (recta, curva o circular) y rapidez (rápido o lento) de diferentes animales al desplazarse, como: mariposas, zopilotes, colibríes, hormigas, delfines, serpientes, entre otros, y registrar sus conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Abandono por partes de familia


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Efectos de la aplicación de fuerzas.

  • Presentación de la problemática: Abandono por partes de familia.

  • Actividad introductoria: Los alumnos formarán grupos y se les entregará una imagen de un animal en movimiento. Deberán observar la trayectoria del animal y la velocidad a la que se desplaza, y luego registrarán sus conclusiones.

  • Plenaria para compartir las conclusiones registradas por cada grupo.


Sesión 2:



  • Recordatorio del tema y la problemática.

  • Actividad principal: Los alumnos realizarán una salida al patio o alrededor de la escuela para observar distintos animales en movimiento. Registrarán la trayectoria y velocidad de cada animal que encuentren.

  • Plenaria para compartir las observaciones y conclusiones de cada alumno.


Sesión 3:



  • Recordatorio del tema y la problemática.

  • Actividad principal: Se proyectarán videos cortos de diferentes animales en movimiento. Los alumnos observarán la trayectoria y velocidad de cada animal en los videos y registrarán sus conclusiones.

  • Plenaria para compartir las conclusiones registradas por cada alumno.


Sesión 4:



  • Recordatorio del t