Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Jane Sago
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Breve introducción sobre los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.
- Explicación de la importancia de la ubicación geográfica en los conflictos territoriales.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes conflictos territoriales y pedir a los estudiantes que identifiquen la ubicación geográfica de cada uno y las posibles implicaciones ambientales y sociales.
Fase 2: Desarrollo
- Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).
- Entrega de una lista de conflictos territoriales actuales en México y el mundo, junto con información sobre cada uno.
- Cada grupo deberá elegir un conflicto territorial para investigar a fondo.
- Los estudiantes deberán analizar las causas del conflicto, las partes involucradas y su ubicación geográfica, así como las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.
- Los grupos deberán preparar una presentación (puede ser en formato de debate) para exponer sus hallazgos en la siguiente sesión.
Fase 3: Cierre
- Presentación de los grupos: Cada grupo expondrá su investigación y debatirá con el resto de la clase sobre la multicausalidad de los conflictos territori