Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales

Jane Sago
Ubicación curricular
Contenido Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Los conflictos territoriales actuales en México y el mundo, y sus implicaciones ambientales y sociales


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Debate acerca de la multicausalidad de los conflictos territoriales en México y el mundo, la importancia de la ubicación geográfica de las partes involucradas y las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas en México y el mundo.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve introducción sobre los conflictos territoriales actuales en México y el mundo.

  • Explicación de la importancia de la ubicación geográfica en los conflictos territoriales.

  • Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes conflictos territoriales y pedir a los estudiantes que identifiquen la ubicación geográfica de cada uno y las posibles implicaciones ambientales y sociales.


Fase 2: Desarrollo



  • Formación de grupos de trabajo (4-5 estudiantes por grupo).

  • Entrega de una lista de conflictos territoriales actuales en México y el mundo, junto con información sobre cada uno.

  • Cada grupo deberá elegir un conflicto territorial para investigar a fondo.

  • Los estudiantes deberán analizar las causas del conflicto, las partes involucradas y su ubicación geográfica, así como las consecuencias ambientales, sociales, económicas y políticas.

  • Los grupos deberán preparar una presentación (puede ser en formato de debate) para exponer sus hallazgos en la siguiente sesión.


Fase 3: Cierre



  • Presentación de los grupos: Cada grupo expondrá su investigación y debatirá con el resto de la clase sobre la multicausalidad de los conflictos territori