Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Nivel: Primaria 6º grado.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Escribe las reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela, tomando en consideración sus experiencias a lo largo de la educación primaria.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora y cumplimiento de reglas dentro del salón de clases.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de establecer reglas para una convivencia respetuosa.


• Discusión grupal: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexionar sobre situaciones en las que se han sentido incluidos o excluidos. Fomentar la participación activa de todos los alumnos.


• Actividad individual: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una lista de las reglas que consideran necesarias para lograr una convivencia respetuosa en la escuela.

Sesión 2:

• Lectura de documentos: Proporcionar a los alumnos diferentes documentos que regulan la convivencia en la escuela, como el reglamento interno o los derechos y deberes de los alumnos.


• Análisis en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada grupo un documento. Pedirles que analicen el contenido y destaquen las reglas que consideren más importantes para lograr una convivencia respetuosa.


• Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir las reglas que han seleccionado y justificar por qué las considera