Las tensiones en siglo XX

Plan de clase

GRADO: Secundaria 2º
MATERIA: Historia

TEMÁTICA: Las tensiones en el siglo XX
OBJETIVO (PDA): Emite juicios acerca del trato y la respuesta que el gobierno de Gustavo Díaz Ordaz dio al movimiento estudiantil de 1968.

METODOLOGÍA: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
INTERDISCIPLINARIEDAD: Incorporación de valores éticos y morales en el desarrollo de la temática.

SESIÓN 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Las tensiones en el siglo XX.


• Introducción al problema: La falta de valores éticos y morales en los alumnos.


• Presentación del caso problemático: El movimiento estudiantil de 1968 y la respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz.


• Generar una lluvia de ideas sobre las tensiones y conflictos del siglo XX en México.

Fase de Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y en libros sobre el movimiento estudiantil de 1968.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias relacionadas con el tema.


• Elaboración de una línea del tiempo que muestre los acontecimientos más relevantes del movimiento estudiantil.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de los valores éticos y morales en la toma de decisiones políticas y sociales.


• Discusión en grupo sobre el trato y respuesta del gobierno de Gustavo Díaz Ordaz al movimiento estudiantil.


• Realización de una síntesis escrita de las conclusiones obtenidas.

SESIÓN 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de testimonios de personas involucradas en el movimiento estudiantil de 1968.


• Reflexión sobre los valores éticos y morales presentes en los testimonios.

Fase de Desarrollo:

• Debate en grupos s