Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Juan Carlos Martínez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo de aprendizaje (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Existe un problema de cultura de hábitos de limpieza en la comunidad y se necesita crear conciencia en los jóvenes.


Enfoque transversal: Vida saludable e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas".

  • Reflexión sobre la importancia de la limpieza y sus efectos en la salud y el bienestar personal y comunitario.

  • Introducción a la problemática de la falta de hábitos de limpieza en la comunidad.


Desarrollo:



  • Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su aplicación en el proyecto.

  • Organización de equipos de trabajo.

  • Investigación y análisis de las necesidades e intereses de la comunidad en relación a la limpieza y el cuidado del entorno.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de abordar la problemática desde un enfoque interdisciplinario.

  • Planteamiento de ideas preliminares para la resolución del problema.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los avances y tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes metodologías y estrategias para abordar la problemática de la cultura de hábitos de limpieza.


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