Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Ausencia de la figura paterna

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.


• Actividad 1: Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento y lo representen a través de dibujos.


• Actividad 2: Mostrar diferentes obras de arte que representen emociones y experiencias y fomentar la reflexión y discusión en grupo.


• Cierre: Realizar una reflexión final sobre la importancia de expresar emociones y experiencias de manera gráfica.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anteriormente trabajado.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que se sientan felices y explicarla a sus compañeros.


• Actividad 2: Realizar una actividad de expresión corporal en la que los alumnos representen diferentes emociones a través de movimientos y gestos.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes formas de expresión utilizadas y cómo se sienten al hacerlo.

Sesión 3:

• Repaso del tema anteriormente trabajado.


• Actividad 1: Presentar diferentes recursos gráficos y materiales artísticos (colores, pinceles, crayones, etc.) y pedir a los alumnos que c