Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Plan de clase

Secuencia didáctica: Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región

Objetivo (PDA): Experimentar, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconocer si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Cuidado del medio ambiente

Sesión 1: Introducción al tema y clasificación de objetos del entorno (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase: clasificación y experimentación con objetos del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos conocen y utilizan en su entorno.


• Mostrar diferentes objetos y pedir a los alumnos que los clasifiquen de acuerdo a diferentes criterios (forma, tamaño, color, etc.).


• Reflexionar sobre la importancia de clasificar y ordenar los objetos para tener un entorno más organizado.

Sesión 2: Experimentación con objetos del entorno (45 minutos)

• Invitar a los alumnos a traer objetos del entorno para experimentar con ellos.


• Formar grupos y asignar a cada grupo un objeto para experimentar.


• Pedir a los grupos que propongan diferentes experimentos o pruebas para realizar con el objeto asignado.


• Realizar los experimentos y registrar los cambios o transformaciones que ocurren en cada objeto.


• Reflexionar en grupo sobre los resultados y los posibles factores que causaron los cambios.

Sesión 3: Reflexión sobre el cuidado del medio ambiente (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando los experimentos realizados en la sesión anterior.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo creen que el cuidado del medio ambiente está relacionado con los experimentos que hici