Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

La planeación de clase se presenta a continuación:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Contar objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Los números del 1 al 5".


• Realizar una dinámica grupal para identificar los números del 1 al 5 en diferentes contextos (en la sala de clases, en imágenes, en objetos).


• Realizar actividades de conteo con objetos de la sala de clases.


• Reflexión grupal: ¿Para qué nos sirve contar objetos?

Sesión 2:

• Realizar una visita al hogar de los alumnos (previa coordinación con los padres) para identificar y contar objetos del entorno familiar.


• Regresar al aula y compartir las experiencias y objetos contados.


• Reflexión grupal: ¿Qué objetos encontramos en nuestros hogares? ¿Por qué es importante contarlos?

Sesión 3:

• Realizar una actividad de conteo utilizando objetos en diferentes contextos socioculturales (por ejemplo, juguetes de diferentes culturas).


• Reflexión grupal: ¿Qué objetos encontramos en diferentes culturas? ¿Por qué es importante conocer y contar estos objetos?

Sesión 4:

• Organizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen diferentes situaciones del entorno (en casa, en el parque, en la escuela) y cuenten objetos relacionados con cada situación.


• Reflexión grupal: ¿Qué objetos encontramos en diferentes situaciones? ¿Por qué es importante contar objetos en situaciones reales?

Sesión 5:

• Reali