Evaluación de sistemas tecnológicos - Implicaciones en la naturaleza y la sociedad

Oscar Saúl
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase
Tema: Evaluación de sistemas tecnológicos - Implicaciones en la naturaleza y la sociedad


Objetivo: Analizar las implicaciones de los procesos, productos o servicios en la naturaleza y la sociedad, para desarrollar sistemas técnicos sustentables.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Cuidado del medio ambiente


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en el cuidado del medio ambiente.

  • Motivación: Videos cortos que ejemplifiquen la problemática del impacto ambiental de sistemas tecnológicos no sostenibles.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre sistemas tecnológicos utilizados en la escuela y su impacto en la naturaleza y la sociedad.

  • Análisis de los hallazgos y discusión en grupo.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre las implicaciones descubiertas y posibles alternativas más sustentables.

  • Planteamiento de acciones individuales o grupales para promover sistemas técnicos sustentables en la escuela.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de las acciones propuestas.

  • Presentación de conceptos clave relacionados con la evaluación de sistemas tecnológicos sustentables.


Desarrollo:



  • Análisis de casos de sistemas tecnológicos sostenibles en el ámbito local o global.

  • Discusión de los beneficios y desafíos de implementar sistemas técnicos sustentables.


Cierre:



  • Identificación de posibles mejoras en los sistemas tecnológicos utilizados en la escuela para hacerlos más sostenibles.

  • Realización de un mapa conceptual que muestre las interacciones entre l