Las tensiones en el siglo XX

Diana Lopez
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pondera las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX


Objetivo: Ponderar las demandas sociales que orientaron al siglo XX y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Comprender la lectura y retención de información.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos a diseñar al final de la planeación.


Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:



  1. Presentación del tema "Las tensiones en el siglo XX".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las demandas sociales del siglo XX y los diferentes grupos sociales involucrados.

  3. Motivar la importancia de la comprensión lectora y la retención de información en el estudio de la historia.


Desarrollo:



  1. Presentación de un texto sobre las tensiones en el siglo XX.

  2. Realizar una lectura en voz alta y pausada, fomentando la comprensión del texto.

  3. Realizar preguntas de comprensión lectora para asegurar la retención de información.

  4. Realizar una discusión grupal sobre las demandas sociales y la participación de los diferentes grupos sociales en diferentes momentos.


Cierre:



  1. Recapitulación de los puntos clave de la sesión.

  2. Actividad de escritura: Los estudiantes deberán escribir un pequeño ensayo sobre las tensiones en el siglo XX y la participación de los grupos sociales.

  3. Asignación de lectura para la siguiente sesión.


Sesión 2: Análisis de casos históricos
Inicio:



  1. Recapitulación de la sesión anterior.

  2. Realizar una breve introducción a los casos históricos que se