Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

hilda fuentes
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Objetivo (PDA): Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que existen en la comunidad.

  • Mostrar imágenes y videos que ilustren los problemas ambientales mencionados.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Sesión 2:



  • Organización de grupos de trabajo.

  • Investigación sobre uno de los problemas ambientales mencionados en la sesión anterior.

  • Elaboración de una lista de acciones que pueden realizar para solucionar o mitigar el problema.

  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.


Sesión 3:



  • Elección de una acción propuesta por cada grupo para llevar a cabo como proyecto comunitario.

  • Planificación de la acción: qué, cómo, cuándo y quiénes serán los responsables.

  • Elaboración de materiales informativos para sensibilizar a la comunidad sobre el problema y la acción propuesta.


Sesión 4:



  • Realización de la acción propuesta.

  • Registro fotográfico y audiovisual del proceso.

  • Reflexión sobre la importancia de trabajar en equipo y de manera colaborativa para resolver problemas socioambientales.


Sesión 5:



  • Evaluación de la acción realizada.

  • Presentación de resultados a la comunidad.