Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Secundaria 2º para Español:

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de conocimiento en las tradiciones mexicanas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Actividad introductoria (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el problema: la falta de conocimiento en las tradiciones mexicanas y su impacto en la sociedad incluyente.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas incluyentes.
  
  
  • Motivar a los alumnos a investigar sobre las tradiciones mexicanas y su importancia en la construcción de una sociedad incluyente.
  
  
  
  



• Planteamiento del problema (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos el desafío de elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.
  
  
  • Explicar la importancia de conocer y valorar las tradiciones mexicanas para fomentar la inclusión y el respeto hacia las diferentes culturas.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Sesión 1 (50 minutos):
  
  
  • Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas de México.
  
  
  • Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la inclusión en la sociedad a través de la cultura y el arte.
  
  
  • Realizar una actividad de reflexión y discusión en grupos pequeños sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen y cómo pueden promove