Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Ricardo Torres
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema: ¿Qué es una vida saludable? Realizar una breve lluvia de ideas y discusión en grupo.

  • Introducir la importancia de los mensajes y la influencia que pueden tener en la sociedad.

  • Presentar el proyecto a realizar: crear mensajes artísticos que promuevan una vida saludable.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo un medio de comunicación para difundir los mensajes (por ejemplo, cartel, video, podcast, presentación digital, entre otros).

  • Explicar a los alumnos que deberán investigar y seleccionar elementos artísticos que transmitan mensajes sobre una vida saludable para utilizar en su medio de comunicación asignado.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los medios de comunicación asignados a cada grupo.

  • Pedir a los alumnos que presenten sus ideas preliminares sobre los mensajes que quieren transmitir.

  • Asignar tareas a cada grupo para la siguiente sesión, como investigar ejemplos de mensajes similares, recopilar materiales y diseñar bocetos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar a los grupos las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Realizar una breve revisión de los conceptos aprendidos sobre una vida sa