Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Objetivo: El alumno usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema transversal: Silabas trabadas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de las producciones gráficas y cómo estas se utilizan para comunicarse con diferentes destinatarios. Mostrar ejemplos de diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, postales, dibujos, mensajes, entre otros).


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que traigan una fotografía de algún objeto o lugar que les guste y que a su vez puedan compartir con alguien más, explicando que la utilizarán más adelante en una producción gráfica.


• Actividad 2: Trabajar en la escritura y reconocimiento de su propio nombre, utilizando diferentes materiales y técnicas (lápices de colores, acuarelas, plastilina, etc.). Los alumnos deberán escribir su nombre en distintas formas y colores.


• Actividad 3: Juego de reconocimiento de palabras conocidas. Mostrar imágenes y palabras y pedir a los alumnos que las asocien correctamente.

Sesión 2:

• Actividad 1: Continuar trabajando en la escritura y reconocimiento de su nombre, ahora enfocándose en la escritura correcta de las letras y la secuencia de las mismas.


• Actividad 2: Presentar a los alumnos diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, postales, tarjetas, entre otros) y explicarles cómo se utilizan y para qué se usan. Pedirles que piensen en algún dest