Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

Helen Tobon
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.


PDA: Propone y practica acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Es necesario que todos entendamos la importancia que tiene el agua para la supervivencia de todos.


Objetivo general: Que los alumnos comprendan el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y sean capaces de proponer y practicar acciones de consumo responsable para prevenir o mitigar la contaminación de agua, aire y suelo, así como la generación de residuos sólidos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Se les presenta a los alumnos la problemática y se les invita a plantear preguntas sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Actividad de indagación: Se forman equipos y se les asigna a cada equipo una pregunta para investigar sobre el impacto de las actividades humanas en el agua, aire y suelo.

  • Registro de hallazgos: Cada equipo registra sus hallazgos en un cuadro o mapa conceptual.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de hallazgos: Cada equipo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

  • Análisis de la información: Se realiza una discusión en grupo sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud, y se destacan los principales problemas identificados.

  • Reflexión y debate: Se propone una reflexión sobre la importancia del agua para la supervivencia y se promueve un debate sobre cómo podemos cuidar este recurso.


Sesión 3 (45 minutos):