Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Pedro Alberto Vielma
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Nivel educativo: Secundaria 2º


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo de aprendizaje (PDA): Compara los tipos de violencia escolar, de género y la trata de personas e identifica medidas de protección y mecanismos de denuncia, así como acciones de organizaciones e instituciones que buscan garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente seguro y respetuoso.

  • Realizar una breve introducción sobre el tema de la violencia de género, sexual y la trata de personas, destacando su importancia y relevancia en la sociedad.

  • Plantear una pregunta disparadora relacionada con el tema, por ejemplo: "¿Cuáles son los diferentes tipos de violencia que existen en nuestra sociedad y cómo podemos protegernos de ellos?"


Fase de Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una temática específica (violencia escolar, violencia de género o trata de personas).

  • Proporcionar a cada grupo recursos como libros, artículos, videos, etc., sobre su tema asignado.

  • Los estudiantes deberán investigar y analizar las medidas de protección y mecanismos de denuncia relacionados con su temática.

  • Cada grupo deberá crear una presentación o cartel informativo que resuma los aspectos más importantes de su investigación.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo presentará su trabajo ante el resto de la clase, expli