Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y la comparación de colecciones de pocos elementos.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad lúdica para captar la atención de los alumnos, como un juego de contar objetos en el aula.
  
  
  • Preguntar a los alumnos qué saben sobre los números y cómo pueden ser útiles en su vida diaria.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar imágenes de diferentes colecciones de objetos (por ejemplo, frutas, juguetes, etc.) y pedir a los alumnos que las comparen y las ordenen de mayor a menor.
  
  
  • Guiar una discusión para que los alumnos expliquen cómo saben que una colección es mayor, menor o igual a otra.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido, destacando la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones del entorno.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Reforzar la comparación de colecciones de pocos elementos y su representación con dibujos o símbolos personales.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior, repasando las palabras claves: mayor, menor, igual.
  
  
  • Realizar una actividad de clasificación de objetos en el aula según su tamaño.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos hojas en blanco y lápices de colores.
  
  
  • Pedirles que observen una colección de objetos y la representen con dibujos o símbolos personales.
  
  
  • Invitar a los alumnos a comparar sus dibujos y símbolos, identificando las di