Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos comunitarios.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo PDA: Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Contextualización y exploración (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos comunitarios.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos tipos de textos que se encuentran en la comunidad.


• Mostrar ejemplos de señalizaciones, símbolos y letreros encontrados en la comunidad y otros lugares.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la observación y análisis de los elementos gráficos presentes en los textos.

Sesión 2: Identificación y comprensión de elementos gráficos (15 minutos)

• Presentar a los alumnos distintos elementos gráficos presentes en los textos comunitarios, como colores, formas, tamaños, letras, etc.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos identifiquen y relacionen los elementos gráficos con su significado.


• Fomentar la creatividad y el uso de la imaginación al interpretar los elementos gráficos de los textos.

Sesión 3: Elaboración de señalizaciones y letreros (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos materiales como cartulinas, colores, pegatinas, etc.


• Pedir a los alumnos que elaboren sus propias señalizaciones y letreros relacionados con temas de la comunidad que han aprendido.


• Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre l