Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas

Ariadna Gonzalez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a atender de manera interdisciplinaria: Alta temperatura sufrida en la actualidad, en nuestro país, afectando el rendimiento entre la población escolar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de la prevención y autoprotección ante desastres naturales y acciones humanas.



  • Presentación del tema y motivación mediante un video o imágenes impactantes de desastres naturales.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los desastres naturales más comunes en la localidad y sus consecuencias.

  • Actividad: Los alumnos investigarán en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales sobre desastres ocurridos en la localidad o en la entidad. Registrarán la información recopilada en una tabla.


Sesión 2:
Tema: Relación entre los desastres ocurridos y los fenómenos naturales.



  • Repaso de la información recopilada en la sesión anterior.

  • Actividad: Los alumnos utilizarán mapas para localizar los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relacionarán con los fenómenos naturales correspondientes.

  • Discusión en grupos sobre las medidas de prevención que podrían haberse tomado para evitar los desastres.


Sesión 3:
Tema: Importancia de actuar y participar en la p