Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Planeación de clase: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Objetivo (PDA):
Analizar la relevancia histórica del racismo en la justificación de actos que atentaron contra la vida de personas o grupos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad:
Comprensión lectora y retención de información

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque:
Inclusión y Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad grupal de debate y reflexión sobre casos históricos de racismo y su relación con la justificación de actos violentos.


2. Elaboración de un ensayo individual que analice la influencia del racismo en la historia y sus consecuencias en la actualidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia histórica.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


• Mostrar ejemplos de situaciones actuales relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática relacionada con el tema.


• Cada grupo debe analizar la situación, identificar posibles causas y consecuencias, y reflexionar sobre posibles soluciones.


• Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una breve discusión en plenaria sobre las reflexiones presentadas por los grupos.


• Destacar la importancia de comprender la historia y sus construcciones sociales para evitar repetir eventos violentos en el presente.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de comprensión lectora sobre un texto histórico que muestre casos de racismo y discriminación