Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas.
Nivel educativo: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una

PDA: Comprende las causas y consecuencias históricas del racismo y propone acciones en su vida cotidiana y en la de su comunidad escolar para combatirlo.

Sesión 1
Inicio:

• Presentación del tema: "El racismo como un mal del ciclo XX".


• Sensibilización a través de una actividad de reflexión personal sobre experiencias de discriminación.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología ABP y su relación con el tema a tratar.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles: investigador, organizador y presentador.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo ha influido el racismo en la construcción histórica del siglo XX y cómo podemos combatirlo en nuestra vida cotidiana y en la comunidad escolar?

Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones personales y discusión en grupos sobre las causas y consecuencias históricas del racismo.


• Elaboración de una lista de posibles acciones para combatir el racismo.

Sesión 2
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y de las acciones propuestas.


• Introducción a la interdisciplinariedad del tema: importancia de la historia y otras disciplinas para comprender el racismo.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre diferentes eventos históricos relevantes relacionados con el racismo.


• Análisis de información y elaboración de un mapa conceptual sobre las causas y consecuencias históricas del racismo en el siglo XX.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada grupo.


• Reflexión colectiv