Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumenta sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de integración grupal para conocer las experiencias y perspectivas de los alumnos respecto a la pertenencia a grupos sociales.

Sesión 2:

• Presentación de un caso problemático: "La dificultad de algunos alumnos para relacionarse debido a la falta de identificación con los grupos sociales a los que pertenecen".


• Análisis en grupo del caso problemático y discusión de las posibles causas y consecuencias.

Sesión 3:

• Investigación individual o en grupos pequeños sobre los diferentes tipos de grupos sociales y culturales existentes.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual para representar la información recopilada.

Sesión 4:

• Debatir en grupo sobre la importancia de la pertenencia a un grupo social o cultural para la conformación de la identidad juvenil.


• Reflexión individual sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género.

Sesión 5:

• Presentación de diferentes casos de discriminación e intolerancia hacia las identidades juveniles.


• Análisis de los casos y reflexión sobre los derechos de los jóvenes a ser respetados en su identidad.