Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 5º de primaria

Objetivo: Desarrollar relatos escritos o crear narrativas corporales a partir del significado del nombre propio y la historia familiar de cómo y por qué eligieron ese nombre.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de conocimiento sobre las culturas propias de su entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que realizarán una investigación sobre sus nombres y su historia familiar para crear relatos o representaciones corporales.


• Discusión sobre la importancia de conocer las propias raíces y culturas.


• Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en una hoja sus nombres y anotarán algunas características que consideren importantes de su historia familiar.

Sesión 2 (45 minutos) - Investigación:

• Presentación de diferentes recursos literarios, visuales, corporales y sonoros que pueden utilizar en sus narrativas.


• Los alumnos realizarán una investigación en la comunidad para recopilar información sobre sus nombres y la historia familiar relacionada.


• Actividad de recopilación: los alumnos entrevistarán a miembros de su familia para obtener más datos sobre el origen de su nombre y su historia familiar.

Sesión 3 (45 minutos) - Creación de relatos escritos:

• Introducción a la escritura creativa y los elementos de una narrativa.


• Los alumnos utilizarán la información recopilada para crear relatos escritos sobre su nombre y la historia de cómo y por qué fueron nombrados de esa maner