Introducción a la poesía y la creación literaria

Isa Garcia
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la poesía y la creación literaria


Objetivo:



  • Reconocer las características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras para realizar interpretaciones de su significado.

  • Fomentar la expresión oral y escrita de los alumnos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión explicando a los alumnos qué es la poesía y cómo se crea. Mostrar ejemplos de poemas y canciones cortas, y explicar las características de cada uno.

  2. Lectura de poemas y canciones: Leer en voz alta diversos poemas y canciones cortas, haciendo énfasis en el ritmo, las rimas y las metáforas utilizadas.

  3. Juego de palabras: Realizar un juego de palabras en el que los alumnos deben encontrar rimas, sinónimos o antónimos para palabras dadas.

  4. Creación de poemas en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen un poema corto utilizando las palabras que se les asignen. Cada grupo deberá presentar su poema al final de la sesión.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Expresión de sentimientos a través de la poesía


Objetivo:



  • Fomentar la expresión de sentimientos y emociones a través de la creación de poemas.

  • Promover la participación activa y la escucha activa entre los alumnos.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la poesía y la creación literaria.

  2. Dinámica de expresión de sentimientos: Realizar una dinámica en la que los alumnos deben expresar sus sentimientos a través de palabras o imágenes. Luego, cada alumno compartirá su experiencia con el resto de la clase.

  3. Creación de poemas individuales: Pedir a los alumnos que creen un poema donde expresen algún sentim