Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

SANTIAGO
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Objetivo: Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo el entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Interdisciplinaridad: Se incorporará la participación de profesores de Educación Física y Matemáticas.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una lluvia de ideas acerca de la importancia de una alimentación saludable.

  • Introducción del concepto de obesidad y diabetes y su relación con la alimentación y el sedentarismo.

  • Formulación del objetivo de la clase.


Desarrollo:



  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles en cada grupo (investigador, líder, presentador, escritor, etc.).

  • Investigación en internet y otras fuentes confiables sobre las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.

  • Elaboración de un mapa conceptual o infografía que muestre las principales causas identificadas.


Cierre:



  • Presentación de los mapas conceptuales o infografías elaborados por cada grupo.

  • Reflexión en grupo sobre las causas identificadas y su relación con el entorno familiar y comunitario.

  • Tarea: Investigar acciones que se pueden llevar a cabo para reducir los factores de riesgo identificados en el entorno familiar y comunitario.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recapitulación de la sesió