Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo: Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Identificar la comida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 min): Introducción al tema y sensibilización

• Actividad de sensibilización: Los alumnos se sentarán en círculo y se les pedirá que compartan sus gustos y preferencias en cuanto a alimentos. Se les invitará a reflexionar sobre la importancia de comer de manera saludable y cómo esto influye en su bienestar.

  
  



• Explicación del problema a atender: Se les presentará a los alumnos el problema de identificar la comida saludable y se les explicará la importancia de tomar decisiones informadas sobre los alimentos que consumen.

  
  



• Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les dará papel y colores para que diseñen un cartel que promueva la alimentación saludable.

  
  

Sesión 2 (45 min): Investigación sobre comida saludable

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre los diferentes alimentos y sus propiedades saludables. Se les proporcionará material de apoyo como libros o láminas para que recolecten información.

  
  



• Actividad en parejas: Los alumnos se organizarán en parejas y se les pedirá que compartan la información que encontraron en su investigación. Deberán intercambiar puntos de vista y llegar a conclusiones sobre cuáles alimentos consideran saludables.

  
  

Sesión 3 (45 min): Elaboración de materiales educativos

• Actividad en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y se les pedirá que