Introducción al tema y análisis de poemas conocidos

Isa Garcia
Ubicación curricular
Contenido Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de poemas conocidos (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras, promoviendo su capacidad de interpretación y análisis.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

    • Breve conversación sobre la importancia de expresar opiniones y pensamientos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de poemas conocidos y reconocidos por los alumnos.

    • Análisis y discusión grupal de los poemas, identificando características y mensajes.

    • Ejercicio individual de interpretación de un poema, donde los alumnos deberán identificar el contexto de creación y su significado.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de la lectura y la interpretación de poemas.

    • Asignación de tarea para la próxima sesión: investigar y traer poemas o canciones que les gusten.




Sesión 2: Creación de poemas y canciones (45 minutos)


Objetivo: Promover la creatividad y la expresión individual de los alumnos a través de la creación de poemas y canciones.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (35 minutos):



    • Presentación de algunos ejemplos de poemas y canciones creados por otros alumnos.

    • Explicación de las características de la creación de poemas y canciones.

    • Trabajo individual o en parejas para la creación de un poema o canción, que refleje los intereses y pensamientos de los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Compartir los poemas y canciones creados, resaltando la importancia de la expresión personal.