Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

ANDREA RAMOS
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el pensamiento estratégico y divergente ante situaciones de juego o cotidianas, para valorar la actuación, individual y colectiva, y adaptarla de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Tema: Trabajo colaborativo


Sesión 1: Introducción al pensamiento estratégico y creativo (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos comprenderán y emplearán estrategias lúdicas y creativas para abordar situaciones de juego o cotidianas, valorando la actuación individual y colectiva y adaptándola al contexto.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Comenzar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por pensamiento estratégico y creativo. Explicarles brevemente el concepto y su importancia en la resolución de problemas.

  2. Juego de estrategia: Realizar un juego de mesa que fomente el pensamiento estratégico, como el ajedrez, el juego de las damas o el tres en raya. Durante el juego, fomentar la reflexión sobre las estrategias utilizadas por los jugadores y la importancia de adaptarlas según la situación.

  3. Reflexión grupal: Al finalizar el juego, realizar una reflexión grupal sobre las estrategias empleadas, los aciertos y los errores. Promover la discusión sobre cómo se podría mejorar la actuación individual y colectiva en futuras partidas.


Sesión 2: Trabajo colaborativo y adaptación al contexto (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos trabajarán de forma colaborativa y adaptarán su actuación individual y colectiva de acuerdo con el contexto.


Actividades:



  1. Presentación del problema: Plantear a los alumnos el problema identificado anteriormente: "Los alumnos no saben trabajar de forma colaborativa". Discutir sobre la importancia del trabajo en equipo y las ventajas de colaborar con otros.

  2. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea colaborativa, c