Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA):
El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática:
Los alumnos identifican su nombre escrito, pero algunos no lo escriben.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración y reconocimiento de nombres propios

Objetivo específico:

• Identificar y reconocer el nombre propio de cada alumno.

Actividades:

1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben cómo se llama cada uno y si pueden identificar su nombre escrito en distintos contextos.


2. Mostrar tarjetas con nombres escritos y pedir a los alumnos que busquen su nombre.


3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos escriban sus nombres en una hoja grande.


4. Reflexionar sobre la importancia de escribir y reconocer el nombre propio.

Recursos: Tarjetas con nombres, hoja grande, marcadores.

Sesión 2: Uso de grafías para representar el nombre propio

Objetivo específico:

• Utilizar grafías para representar el nombre propio.

Actividades:

1. Retomar la actividad de la sesión anterior y pedir a los alumnos que escriban su nombre en una hoja individual.


2. Explorar distintas formas de escribir el nombre propio, por ejemplo, utilizando diferentes colores, tamaños, formas, etc.


3. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan cómo escribieron su nombre y reflexionen sobre las diferentes representaciones gráficas.


4. Fomentar la creatividad y la experimentación al escribir el nombre propio.

Recursos: Hojas individuales, marcado