Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Tema transversal: Respeto y autocuidado.

Objetivo PDA: Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la clase a través de una breve conversación sobre la importancia de los letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar las características y funciones de estos textos públicos.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes letreros, carteles, avisos y anuncios publicitarios que se encuentran en el entorno escolar y comunitario.

Sesión 2: Producción de letreros y carteles (45 minutos)

• Explicar a los alumnos que ellos van a tener la oportunidad de producir sus propios letreros y carteles.


• Solicitar a los alumnos que elijan un tema relacionado con el respeto y el autocuidado para su letrero o cartel.


• Proporcionar a los alumnos los materiales necesarios (papel, colores, pegamento, tijeras, etc.) para realizar su producción.


• Dar tiempo a los alumnos para que trabajen en sus letreros y carteles.


• Al final de la sesión, pedir a los alumnos que muestren y expliquen sus producciones al resto de la clase.

Sesión 3: Interpretación de anuncios publicitarios