Cuerpos geométricos y sus características

Habibi Merino
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Grado: 3º de Primaria


Objetivo (PDA): Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Actividades de inicio:



  1. Presentar a los alumnos una imagen de un objeto cotidiano que contenga figuras geométricas y preguntarles si pueden identificar las figuras presentes en el objeto.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que utilizan en su vida diaria y que contengan figuras geométricas.


Desarrollo:



  1. Exponer a los alumnos diferentes objetos cotidianos y pedirles que identifiquen las figuras geométricas que los componen.

  2. Mostrar diversos cuerpos geométricos y explicar sus características principales (número de caras, aristas y vértices).


Cierre:



  1. Pedir a los alumnos que realicen una lista de los objetos que tienen en casa y que contengan figuras geométricas.

  2. Entregar una hoja con imágenes de cuerpos geométricos para colorear y recortar. Los alumnos deberán realizar esta actividad como tarea para la próxima sesión.


Productos entregables: Lista de objetos con figuras geométricas identificadas, hoja de cuerpos geométricos coloreados y recortados.


Sesión 2 (45 minutos)
Actividades de inicio:



  1. Revisar en parejas los objetos que los alumnos identificaron en casa y que contienen figuras geométricas.

  2. Pedir a los alumnos que compartan con el grupo un objeto que les haya