Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase:

Materia: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo: Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: "Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género".


• Breve explicación sobre los conceptos de igualdad sustantiva, interculturalidad, inclusión y perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Formación de grupos de trabajo.


• Asignación de un problema específico relacionado con la igualdad sustantiva y la interculturalidad.


• Investigación en fuentes confiables sobre el problema asignado.


• Reflexión en grupo sobre la relevancia del problema y sus implicaciones en la igualdad sustantiva, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Elaboración de propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género para abordar el problema.

Sesión 2:

• Presentación de las propuestas elaboradas por cada grupo.


• Debate y análisis de las propuestas, enfatizando en la importancia del respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Realización de una retroalimentación constructiva sobre las propuestas present