Las propiedades extensivas e intensivas

wendy sevilla
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las propiedades extensivas e intensivas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales de uso común.



  • Inicio: Presentación de un material o sustancia desconocida y planteamiento de preguntas que generen curiosidad en los alumnos, como "¿Qué características creen que nos pueden ayudar a identificar esta sustancia?".

  • Desarrollo: Explicación de los conceptos de propiedades extensivas e intensivas utilizando ejemplos concretos y actividades prácticas. Se pueden realizar experimentos sencillos para ilustrar las diferencias entre ambas propiedades.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales en la vida cotidiana.


Sesión 2: Aplicación de conocimientos (45 minutos)


Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos sobre las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales de uso común.



  • Inicio: Presentación de una serie de materiales o sustancias desconocidas y planteamiento de la actividad práctica.

  • Desarrollo: Los alumnos, en grupos, deberán formular hipótesis sobre las propiedades extensivas e intensivas de cada material o sustancia y realizar experimentos para comprobar sus hipótesis. Se les proporcionará material de laboratorio y guías de observación.

  • Cierre: Análisis de los resultados obtenidos y elaboración de conclusiones sobre las propiedades extensivas e intensivas de cada material o sustancia.


Sesión 3: Aplicación interdisciplinaria (45 minutos)


Objetivo: Relacionar