Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Ubicar en mapas las rutas que siguen los migrantes desde su lugar de origen hasta su destino.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Comentar brevemente sobre la importancia de comprender las migraciones y los derechos humanos. Preguntar a los alumnos si conocen a alguien que haya migrado o si han escuchado alguna historia relacionada con el tema.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar un video corto o una imagen que muestre la realidad de los migrantes en su búsqueda por una vida mejor. Generar una discusión en grupo sobre las causas y consecuencias de la migración.
   
   
   • Análisis de mapas: Distribuir a los alumnos mapas de diferentes regiones del mundo que representen las rutas migratorias más comunes. Pedir a los estudiantes que observen los mapas y busquen las rutas migratorias.
   
   
   • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles un mapa específico con una ruta migratoria. Pedirles que investiguen sobre las características de esa ruta y las marquen en el mapa. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común: Invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y a explicar las características de las rutas migratorias que investigaron.
   
   
   • Reflexión final: Realizar una reflexión final sobre las rutas migratorias, resaltando la importancia de comprender las causas y consecuencias de la migración para promover los derechos humanos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Continuar trabajando en la ubicación de las rutas migratorias en mapas.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1.