Representación gráfica de ideas y descubrimientos, al explorar los diversos textos que hay en su comunidad y otros lugares

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la representación gráfica de ideas y descubrimientos en nuestra comunidad

Objetivo general: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

PDA: Relacionar el contenido de los diversos textos de su hogar y escuela con sus experiencias de vida.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos.


• Diálogo con los alumnos sobre los diferentes textos que hay en su comunidad y otros lugares.


• Actividad: Observación y análisis de diferentes tipos de textos presentes en el aula.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explorando nuestra comunidad.


• Conversación sobre la importancia de la comunidad y los diferentes textos presentes en ella.


• Actividad: Salida a la comunidad para explorar y recolectar diferentes tipos de textos.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la salida a la comunidad y los textos recolectados.


• Actividad: Creación de una "Biblioteca de textos comunitarios" en el aula.


• Organización y clasificación de los textos recolectados.

Sesión 4:

• Vinculación del tema con el aprendizaje de la letra Ff.


• Conversación sobre palabras y textos que comiencen con la letra Ff.


• Actividad: Elaboración de un mural con palabras y textos que contengan la letra Ff.

Sesión 5:

• Evaluación formativa de los aprendizajes.


• Actividad: Elaboración de una narración o historia utilizando los textos recolectados y la letra Ff.


• Reflexión final sobre el tema y cierre del proyecto comunitario.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante