El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Falta de apoyo de los padres de familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre problemas cotidianos que enfrentan los alumnos.


• Discusión en plenaria sobre los problemas identificados y su relación con la falta de apoyo de los padres de familia.


• Lectura de un texto breve sobre el pensamiento científico y su aplicación en la vida diaria.


• Actividad práctica: Los estudiantes elegirán un problema de los identificados y plantearán posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de las soluciones planteadas por los estudiantes en la sesión anterior.


• Introducción al pensamiento crítico: Definición y características.


• Lectura de un texto sobre la importancia del pensamiento crítico en la resolución de problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos analizarán críticamente las soluciones planteadas anteriormente, identificando ventajas y desventajas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación de los conceptos vistos hasta el momento.


• Introducción a la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Acti