Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas

Mayte Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo PDA: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases de la clase:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una desigualdad socioeconómica y ejemplos de situaciones donde se puedan evidenciar.

  • Planteamiento del problema: "Imagina que eres un investigador social y te han pedido que analices las desigualdades socioeconómicas en tu comunidad. ¿Cómo podrías hacerlo y qué elementos deberías tener en cuenta para entender sus efectos en la calidad de vida de las personas?"


Desarrollo (30 minutos):



  • Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).

  • Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Los estudiantes deben considerar aspectos como el acceso a la educación, salud, vivienda, empleo, entre otros.

  • Los equipos deberán buscar ejemplos concretos y datos estadísticos para fundamentar sus investigaciones.

  • Se proporcionarán recursos como libros, revistas, internet, etc., para la obtención de información.

  • Los alumnos deberán organizar y presentar la información recopilada en un informe escrito.


Cierre (10 minutos):



  • Presentación de los informes por parte de cada equipo.

  • Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre la