Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas
Mayte Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Objetivo PDA: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una desigualdad socioeconómica y ejemplos de situaciones donde se puedan evidenciar.
- Planteamiento del problema: "Imagina que eres un investigador social y te han pedido que analices las desigualdades socioeconómicas en tu comunidad. ¿Cómo podrías hacerlo y qué elementos deberías tener en cuenta para entender sus efectos en la calidad de vida de las personas?"
Desarrollo (30 minutos):
- Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).
- Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.
- Los estudiantes deben considerar aspectos como el acceso a la educación, salud, vivienda, empleo, entre otros.
- Los equipos deberán buscar ejemplos concretos y datos estadísticos para fundamentar sus investigaciones.
- Se proporcionarán recursos como libros, revistas, internet, etc., para la obtención de información.
- Los alumnos deberán organizar y presentar la información recopilada en un informe escrito.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de los informes por parte de cada equipo.
- Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre la