Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión en 5º grado de primaria

NADIA YANETH MELLADO
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas y cuentos en colectivo a partir de historias propias, familiares o populares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión en 5º grado de primaria


Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión, promoviendo la creatividad y la participación en grupo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  2. Actividad de motivación: Leer en voz alta un cuento corto y un poema, fomentando la atención y la imaginación de los alumnos.

  3. Discusión en grupo: Comentar y analizar los elementos presentes en el cuento y el poema, como personajes, escenarios, emociones, ritmo, rimas, entre otros.

  4. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre historias propias, familiares o populares que les gustaría convertir en cuentos o poemas.

  5. Cierre de la clase: Reflexionar sobre la importancia de la lectura y la escritura para disfrutar y comprender cuentos y poemas.


Sesión 2: Conociendo los cuentos


Objetivo: Reconocer las características y estructura de los cuentos para su posterior análisis y creación.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Recordar el objetivo de la clase anterior y revisar las historias propias, familiares o populares que los alumnos mencionaron.

  2. Actividad individual: Leer en silencio un cuento corto y realizar un resumen escrito de la historia.

  3. Discusión en grupo: Compartir los resúmenes y analizar la estructura del cuento, identificando el inicio, nudo y desenlace.

  4. Actividad grupal: En equipos, elegir una de las historias mencionadas en la sesión 1 y escribir un cuento, siguiendo la estructura identificada.

  5. Cierre de la clase: Compartir y leer en voz alta los cuentos cre