Construcción del proyecto de vida

Lizbeth Garza
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida


Grado: 2º de primaria


Objetivo (PDA): Reconoce logros al participar en diferentes situaciones familiares y escolares para replantear su actuación en favor de una mayor confianza, seguridad y bienestar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Proyecto de vida


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar situaciones familiares y escolares en las que se han logrado objetivos o metas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan algún logro que hayan alcanzado en su vida escolar o familiar.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones familiares y escolares en las que se han logrado objetivos o metas.

  3. Los estudiantes escribirán en sus cuadernos un relato breve sobre una situación en la que hayan logrado algo importante.

  4. Comentar los relatos en grupo, destacando los logros y reflexionando sobre la importancia de tener confianza y seguridad en uno mismo para alcanzar metas.


Sesión 2:
Objetivo específico: Analizar situaciones en las que han percibido falta de confianza, seguridad o bienestar y plantear alternativas de actuación.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando los relatos de la sesión anterior y la importancia de la confianza y seguridad en la construcción de un proyecto de vida.

  2. Proyectar imágenes de situaciones en las que se evidencie falta de confianza, seguridad o bienestar, como por ejemplo, un niño que tiene miedo de hablar en público.

  3. En grupos pequeños, los estudiantes analizarán las imágenes y compartirán alternativas de actuación para superar esas situaciones