Introducción a las razones trigonométricas

LETICIA ISABEL CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas utilizando las razones trigonométricas seno, coseno y tangente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las razones trigonométricas
Objetivo: Comprender y aplicar las razones trigonométricas seno, coseno y tangente en diferentes contextos.
Tiempo: 50 minutos


Inicio:



  1. Presentar el tema de la clase y su relación con el uso de las redes sociales.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles situaciones en las que se pueden utilizar las razones trigonométricas.

  3. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia del respeto entre pares en el uso de las redes sociales.


Desarrollo:



  1. Explicar los conceptos básicos de seno, coseno y tangente.

  2. Mostrar ejemplos de cómo se utilizan estas razones en situaciones cotidianas.

  3. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos apliquen las razones trigonométricas en diferentes problemas de medición y cálculo.


Cierre:



  1. Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase.

  2. Plantear una pregunta para reflexionar sobre la importancia de utilizar las redes sociales de manera adecuada y respetuosa.

  3. Asignar ejercicios para practicar las razones trigonométricas y su aplicación en diferentes contextos.


Sesión 2:
Tema: Aplicación de las razones trigonométricas en triángulos rectángulos
Objetivo: Resolver problemas utilizando las razones trigonométricas en triángulos rectángulos.
Tiempo: 50 minutos


Inicio:



  1. Repasar brevemente las razones trigonométricas estudiadas en la sesión anterior.

  2. Presentar ejemplos de triángulos rectángulos y su relación con las razones trigonométricas.

  3. Relacionar el tema con el uso adecuado de las redes sociales y el respeto entre pares.


Desarrollo:



  1. Explicar cómo utilizar las razones trigonométricas para resolver problemas de medición en triángulos rect