Educación integral en sexualidad

Fernando Fabian Bustamante
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Educación integral en sexualidad


Tema: Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo (PDA): Valora la identidad y la diversidad de formas de expresión de género para comprender la manera en que favorece la interacción con las personas y el desarrollo integral.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Breve reflexión sobre la importancia de la educación sexual y la orientación en los estudiantes.

  • Planteamiento del problema: Falta de orientación y educación sexual en los estudiantes.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:



  • Presentación del tema: Identidad de género y diversidad.

  • Dinámica de grupo: "Rompiendo los estereotipos". Los estudiantes deberán reflexionar y discutir sobre los estereotipos de género presentes en la sociedad y cómo afectan la identidad de las personas.

  • Presentación de casos de personas transgénero y no binarias como ejemplo de diversidad de género.

  • Debate en grupos sobre la importancia de valorar la identidad y la diversidad de formas de expresión de género.


Sesión 2:



  • Recopilación de información: Los estudiantes investigarán sobre diferentes formas de expresión de género en distintas culturas.

  • Exposición de los hallazgos y reflexión en grupo sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural en relación con la identidad de género.

  • Actividad práctica: Los estudiantes crearán un mural o collage que represente la dive