Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Plan de clase

Tema: Las tensiones en el siglo XX: El derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Objetivo: Dimensionar el tiempo histórico (vincular hechos pasados o simultáneos con los que tiene relación) del derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema: ¿Cómo surge el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955?

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre el contexto histórico del siglo XX y la importancia de las tensiones sociales y políticas.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo surge el derecho de las mujeres a votar y ser votadas en las elecciones de 1955?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo, asignando roles a cada uno (investigador, organizador, comunicador, etc.).


• Los grupos investigarán sobre el contexto histórico de las elecciones de 1955, la participación política de las mujeres en ese momento y los movimientos y luchas que llevaron al reconocimiento de su derecho al voto.


• Los estudiantes deberán hacer uso de diferentes fuentes de información como libros, artículos, documentos históricos, entrevistas, entre otros.


• Durante esta fase, el profesor deberá guiar y monitorear el trabajo de los grupos, brindando orientación cuando sea necesario y promoviendo la reflexión crítica.

Cierre:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Discusión en clase sobre las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas.