Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Apreciar la diversidad cultural y lingüística en su país y el mundo mediante la reflexión sobre algunas manifestaciones culturales y artísticas de su interés para conocer su contexto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)
   a. Saludo y presentación del tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.
   b. Presentación del objetivo de la clase: Apreciar la diversidad cultural y lingüística a través de la reflexión sobre manifestaciones culturales y artísticas.

   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)
   a. Preguntas generadoras:

   
   
   
   
   • ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas conocen de su comunidad?
   
   
   • ¿Qué manifestaciones culturales y artísticas de otros países les gustaría conocer?
   
   
   
   



3. Desarrollo de la clase (25 minutos)
   a. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo a través de imágenes, videos y audios.
   b. Realización de preguntas de reflexión y promoción del pensamiento crítico:

   
   
   
   
   • ¿Qué elementos artísticos se pueden identificar en estas manifestaciones culturales?
   
   
   • ¿Cómo influyen los elementos culturales y lingüísticos en estas manifestaciones?
   
   
   • ¿Qué contexto histórico y geográfico se puede identificar en estas manifestaciones?
     c. Promoción de la participación activa de los alumnos a través de preguntas