Introducción al tema y sensibilización

rocio romero
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que contribuyen a afrontar cambios o situaciones de riesgo relacionadas con accidentes, adicciones y violencia, para valorar su pertinencia y determinar su viabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las acciones individuales en la conservación y mejora de la salud, específicamente en la prevención del tabaquismo.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema a abordar.

    • Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Actividad introductoria (10 minutos):



    • Proyección de un video corto que muestre los efectos negativos del tabaquismo en la salud.

    • Reflexión grupal sobre las imágenes y las consecuencias del tabaquismo.



  3. Exploración y análisis (20 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones individuales que pueden contribuir a prevenir el tabaquismo.

    • Discusión en pequeños grupos sobre la importancia de estas acciones y su impacto en la salud de las personas.



  4. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de las ideas principales y conclusiones obtenidas.

    • Reflexión individual sobre la importancia de asumir responsabilidad en la propia salud y en la de los demás.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de preguntas abiertas: Los alumnos deberán responder de manera escrita a preguntas relacionadas con las acciones individuales que pueden contribuir a prevenir el tabaquismo, valorando su pertinencia y determinando su viabilidad.



  2. Observación participativa: El docente deberá tomar notas y registrar observaciones sobre la participación y el nivel de reflexión de los alumnos durante la lluvia de ideas y las discusiones en grupos pequeños.