Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Plan de clase

Tema: Experimentación con elementos sonoros en composiciones literarias

Objetivo: Identificar rimas, onomatopeyas, calambures y otros elementos sonoros en diferentes composiciones literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Aprendan a identificar rimas en canciones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a los elementos sonoros en la literatura.


• Explicación de los diferentes elementos sonoros (rimas, onomatopeyas, calambures, etc.).


• Ejemplos de composiciones literarias que utilizan estos elementos.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán un poema y buscarán los elementos sonoros presentes en él.

Sesión 2:

• Repaso de los elementos sonoros aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y crearán una composición literaria utilizando al menos tres elementos sonoros diferentes.


• Presentación y lectura de las composiciones creadas por cada grupo.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de canción y su relación con la literatura.


• Ejemplo de una canción que utiliza elementos sonoros.


• Actividad: Los alumnos escucharán diferentes canciones y deberán identificar las rimas presentes en ellas.

Sesión 4:

• Repaso de las rimas en canciones aprendidas en la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos crearán una canción utilizando rimas y otros elementos sonoros.


• Presentación y interpretación de las canciones creadas por cada alumno.

Sesión 5:

• Reflexión sobre lo aprendido durante las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos escribirán un pequeño texto en el que utilicen al menos tres elementos sonoros diferentes.


• Lectura y compartició