Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

LETICIA ISABEL CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en la asignatura de Formación cívica y ética:


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Uso adecuado de redes sociales y el respeto entre pares.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán sobre los principios y valores de la cultura democrática, relacionándolos con el uso adecuado de las redes sociales y el respeto entre pares.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por democracia y valores democráticos.

  • Motivar a los alumnos a investigar sobre el tema y formular preguntas que les gustaría responder durante el desarrollo de la clase.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes aspectos de la cultura democrática para que investiguen. Por ejemplo: separación de poderes, libertad de expresión, igualdad de género, participación ciudadana, etc.

  • Cada grupo deberá investigar, mediante fuentes confiables, qué significa ese aspecto, cómo se relaciona con el uso adecuado de las redes sociales y cómo puede fortalecer el respeto entre pares.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, generando un debate y discusión sobre los principios y valores de la democracia.


Sesión 2:



  • Actividad de reflexión: Visionado de un video o lectura de un artículo