Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas

Estephanny Vazquez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a las herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales


Objetivo de aprendizaje: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema y el problema que abordaremos en esta clase: "Los alumnos desconocen la distribución de las aguas oceánicas en México y la distribución de la población y la vulnerabilidad de la población".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestra vida diaria para satisfacer nuestras necesidades e intereses.

    • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo estas herramientas nos permiten extender nuestras capacidades y mejorar nuestra calidad de vida.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes ámbitos (hogar, trabajo, salud, transporte, etc.) y explicar su función y cómo nos ayudan a satisfacer nuestras necesidades.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan manipular y utilizar algunas de estas herramientas, máquinas e instrumentos. Por ejemplo, pueden ensamblar y utilizar un pequeño circuito eléctrico o utilizar herramientas básicas de carpintería.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las herr