Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de los cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Reconocer cambios presentes a lo largo de la vida y en la adolescencia para definir metas personales y en colectivo, a alcanzar en un corto, mediano y largo plazo.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Fase 1: Inicio (5 minutos)

• Saludo a los estudiantes y revisión de asistencia.


• Breve repaso del tema anterior sobre el autoconocimiento y la toma de decisiones.


• Presentación del nuevo tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia.


• Planteamiento del problema: Falta de un proyecto de vida en los estudiantes.

Fase 2: Desarrollo (40 minutos)

Sesión 1: Identificación de cambios en la adolescencia

• Presentación de una dinámica de rompehielos para generar confianza y participación.


• Exposición teórica sobre los cambios físicos, emocionales y sociales que experimentan los adolescentes.


• Realización de una actividad grupal en la que los estudiantes identifiquen y compartan los cambios que están experimentando.


• Discusión en grupo sobre los posibles impactos de estos cambios en la definición de metas personales y en colectivo.

Sesión 2: Reflexión sobre metas a corto, mediano y largo plazo

• Dinámica de reflexión individual sobre las metas personales a corto, mediano y largo plazo.


• Intercambio de ideas en pequeños grupos para identificar las metas más comunes entre los estudiantes.


• Puesta en común y discusión en grupo sobre la importancia de establecer metas realistas y alcanzab