Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad
Evelyn Daniela Hernández
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad
Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de historia de la vida cotidiana y su importancia para comprender los cambios y permanencias en la comunidad.
- Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes aspectos de la vida cotidiana que podrían haber cambiado a lo largo del tiempo en la comunidad.
- Discusión y reflexión: Promover una discusión en el grupo sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad y cómo esto nos ayuda a entender nuestro presente.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto de la vida cotidiana (comunicaciones y transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, etc.). Cada grupo deberá investigar sobre los cambios y permanencias en ese aspecto a lo largo del tiempo y en la comunidad.
- Recolección de fuentes: Los alumnos deberán buscar y recolectar fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales que les permitan obtener informació